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科学的评比更“提气”

 

每每到了期末年末,优秀、模范、先进、标兵等的评比如火如荼,考绩表也需要在学期结束前的几天甚至是前十几天上交。但有一种怪象却在评比的过程中屡见不鲜。在一些学校的评比中,教师的教学成绩在评比中并不起作用,那些在课程创新上花费了心思、兢兢业业的教师反而在这样的评比中处于弱势地位。

 

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